مدير تربية عجلون يلتقي رئيس وأعضاء مجلس التطوير التربوي

=

الشرع : 135 مدرسة حكومية منها 29 مستاجرة فيما تم صيانة 29 مدرسة هذا الصيف .
– تخصيص 9 مدارس لمشروع التعليم المهني بالاضافة لمعهد التدريب المهني .
– 3100 معلم ومعلمة الكوادر التربوية في المحافظة .
القضاة : المجلس يهدف الى اقامة علاقة تشاركية بين المدرسة والمجتمع المحلي لتطوير العملية التربوية .

=

أكد مدير التربية والتعليم لمحافظة عجلون اسعد الشرع على أهمية الجهد والعمل التشاركي ما بين المديرية بكوادرها الفنية والإدارية مع مجلس التطوير التربوي في المحافظة لخدمة العملية التربوية لافتا لاهمية رسالة مجالس التطوير التربوي المنبثقة من المسؤولية المجتمعية لمساعدة المدرسة في تحقيق أهدافِها، والانخراط بفاعلية في تنظيم العملياتِ المدرسيةِ تخطيطا وتنفيذا، وبما يجعل منها رافدة للتطويرِ المدرسي.

واشار الشرع خلال لقائه رئيس وأعضاء المجلس بحضور مدير الشؤون التعليمية الدكتور اويس الصمادي ومدير الشؤون الادارية صبحا المومني ورئيس قسم الرقابة رامي عناب ورئيس قسم الارشاد الدكتورة سهى الخرابشه ورئيس قسم التعليم العام عبد الله الصمادي و هدى المومني رئيس قسم الديوان  الى دور مجلس التطوير التربوي في المراقبة والتقييم للعملية التربوية، وحشد طاقات المجتمع للمشاركة بعمليات المدرسة، وحشد الدعم الفني لها، مشيراً في هذا الإطار إلى أهمية مشاركة الجميع في العملية التربوية والارتقاء بها كما جاء في الورقة النقاشية السابعة لجلالة الملك لافتا لدور المجلس في تعزيز ثقافة العمل التطوعي وأن جهود مجالس التطوير تعكس إخلاصا حقيقيا للوطن والمحبة لعمل الخير والعمل بعزيمة.

واستعرض الشرع استعدادات المديرية لبدء العام الدراسي الجديد مبينا انه تم صيانة 29 مدرسة من بينها المدارسالمهنية وإجراء تنقلات المعلمين وتحديد مراكز العائدين من الإعارة والإجازات الدراسية وتجهيز مختبرات الحاسوب لمشروع التعليم المهني في المدارس الذي هو رؤيا ملكية وتدريب كوادرها وفق خطة ومشروع الوزارة الرامية الى رفد سوق العمل بالطاقات المؤهلة والمدربة مبينا أن المشروع سيطبق في 9 مدارس 6 إناث و3 ذكور بالإضافة إلى معهد التدريب المهني.

وفيما يتعلق بالابنية المدرسية بين الشرع ان هناك أبنية يتم انشاؤها من موازنة الوزارة واخرى من المنح والقروض الدولية والثالثة من خلال مجلس المحافظة لافتا الى أن لدى المديرية خطة طويلة الأمد لمختلف المناطق وفق الأولويات والاحتياجات مشيرا إلى أنه تم الاستغناء عن ابنية مستأجرة في مناطق راجب وحلاوه وكفرنجة ليبلغ عدد المستأجر 29 مدرسة من اصل 135 مدرسة حكومية وعدد المعلمين 3100 معلم ومعلمة ، لافتا الى أن المديرية انجزت 60% من المسح الميداني للمدارس الذي هو مشروع وطني بغية تصوير الحال لواقعها .

وبين الشرع ان لقاء مديري المدارس تم التركيز فيه على تعزيز وتعظيم القيم الوطنية من خلال الطابور الصباحي ومتابعة امور السلامة العامة للمرافق المدرسية ومخاطبة المديرية بالاحتياجات وان يبدأ التدريس منذ الحصة الأولى لافتا الى أن المدارس تسلمت الكتب المقررة للمباحث المختلفة .

وثمن الشرع جهود وتعاون مجلس المحافظة في توفير المخصصات المالية في موازنته للقطاع التربوي لأعمال الصيامدنة أو انشاء مدارس جديدة هذا الجهد آثمر خلال الفترة الماضية عن بناء عدد المدارس واعمال الصيانة لعشرات المدارس الأخرى ومرافق مختلفة .

وبين مدير الشؤون التعليمية الدكتور اويس الصمادي خطة المتابعة الميدانية للمدارس منذ اليوم الأول من قبل المشرفين التربويين ورؤساء الأقسام والموظفين للوقوف على الواقع وعلى التدخلات العلاجية للفاقد التعليمي مشيرا إلى أن مجلس التطوير التربوي رديف للمديرية في تنفيذ خططها بما يخدم العملية التعليمية والتربوية وتعزيز الشراكة والتواصل مع المجتمعات المحلية .

وقالت مدير الشؤون الادارية صبحا المومني أن أعمال الصيانة للمدارس مستمرة على مدار العام سواء من الوزارة أو مخصصات مجلس المحافظة مشكورين داعية إلى مزيد من التعاون من خلال التواصل مع المدارس والمجتمعات المحلية .

من جانبه اشاد الزميل علي القضاة رئيس مجلس التطوير التربوي بدور مديرية التربية والتعليم وما تقوم به من دور كبير في رعاية الطلبة وتقديم الخدمات التربوية لهم وفق ما هو مخطط له والعمل بروح الفريق على أرض الواقع لتحقيق رؤيا القيادة الهاشمية واهتمامها بالقطاع التربوي الذي يعنى بالإنسان لافتا الى المجلس يسعى ويهدف الى اقامة علاقة تشاركية بين المدرسة والمجتمع المحلي لتطوير العملية التربوية والاهتمام في البنية التحتية بما ينعكس ايجابيا على الطلبة وتحسين مستوى الخدمات التعليمية والبيئة المدرسية مبينا ان المجلس من خلال شبكاته سينظم زيارات ميدانية خلال العام الدراسي الحالي الى جميع المدارس للالتقاء للوقوف على واقع المدارس و العمل بتشاركية لخدمة المدارس والطلبة لافتا الى ان المجتمع المحلي سيكون الذراع القوي لدعم المجلس واقامة علاقة استراتيجية تشاركية مع المدارس والعاملين فيها لايجاد بيئة مدرسية متطورة لخدمة العملية التعليمة والارتقاء فيها لخدمة الطلبة والمدارس .

واستعرض رؤساء شبكات مجلس التطوير التربوي مالك الصمادي وإبراهيم عبابنه والدكتور كمال المومني ومحمد عناب وبراء عناب وعلي المومني بعض القضايا والامور التي تهم مدارس مناطقهم من الاحتياجات والمطالب المختلفة مقدرين لمديرية التربية الجهود التي تبذل لخدمة الطلبة في مختلف مناطق المحافظة .

الدستور/ علي القضاه