ورشة توعوية عن ” الفاقد التعليمي في عبين ودورة تدريبية بعنوان ” الخط العربي ” في كفرنجة

–

\

نفذ مركز شابات عبين عبلين ورشة توعوية بعنوان ” الفاقد التعليمي والتربوي وآليات تعويضه ” بمشاركة 25 من أمهات الاعضاء

وأشارت مديرة مدرسة باعون الثانوية للبنات الدكتورة هيفاء طيفور أنه منذ بدء جائحة “كورونا” وتحول التعليم “عن بعد” كان الهم الأساسي والحاضر لدى إدارات المدارس والخطط الوزارية، هو محاولة تعويض الطلبة قدر الإمكان بالجوانب التعليمية، وإعطاء المناهج حقها، خصوصا المواد الأساسية، لسد الفراغ عما فقدوه بالتعليم الوجاهي.

وقالت الدكتورة طيفور أنه خلال الفترات الماضية ارتبط الطلبة بالتطبيقات الاجتماعية الحديثة، كالتكتوك وغيرها مما انعكس سلبيا على سلوكياتهم وطرق تفكيرهم، وبالتالي على طبيعة العلاقات ما بينهم وبين أهلهم وزملائه، وهذا يتطلب أثناء العودة للتعليم الوجاهي، التركيز على ان يكون هناك توجه تربوي عبر الأنشطة اللامنهجية والإرشاد، وإعادة دمج الطلاب في مجتمعات تعليمية انقطعوا عنها، وإعادة بناء علاقات الزمالة والصداقة والقيم ومحاولة إيجاد مساحة للأطفال لممارسة هواياتهم والأنشطة.

واكدت الدكتورة طيفور على أهمية الانتباه للجانب الأخلاقي والقيمي والتربوي عند الطلبة، فالأصل في المدرسة التربية ثم التعليم، ويقع على عاتق الإدارات في المدرسة كالمدير والمرشد والمساعدين والمعلمين، مسؤولية إيجاد آليات محببة لدى الطلبة من خلال تصميم فيديوهات تعليمية وتثقيفية يتم نشرها على مواقع التواصل الاجتماعي ووسائل الإعلام التي يرتبط بها الأطفال.

كما نفذ مركز شابات كفرنجة النموذجي التابع لمديرية شباب عجلون بالتعاون مع مديرية ثقافة عجلون دورة تدريبية بعنوان ” الخط العربي ” بمشاركة 30 شابا وشابة.

واشار المدرب علي الفريحات إلى أنواع الخط العربي : كخط النسخ الحر وخط الرقعة والخط الكوفي والفارسي وخط الديوان، وعن مميزات كل نوع منها، وسبب تسمية كل نوع من هذه الانواع واستخداماته، وعن أهم أنواع واشكال أقلام الخط العربي المستخدمة في كل نوع منها.

واستعرض الفريحات طريقة كتابة الاحرف في خط النسخ وخط الرقعة، وقام بمتابعة المشاركين بكيفية كتابة الاحرف للخطين النسخ والرقعة وتصحيح الأخطاء خلال رسم الحرف.

مريم  العبود/ مديرية شباب عجلون